图解、对话与计算练习
图解按正文位置索引;五段对话与计算练习提供另一种观察和复习方式。整桥与局部构造图集可用于对照同一模型的不同视图。
先听一段对话
小周从生活里的经验出发,阿宁和他一起拆开看。有时直觉有道理,有时还少了一个条件。看完之后,换一个条件再试。
车放正中间,五根梁就一定平均分?
把搁板放大一倍,为什么不是重一倍?
本来怕被拉开,为什么还要先拉钢索?
车越多,桥的每一处都更不利吗?
网格都这么细了,怎么还可能算错?
选一个问题动手
交互图直接呈现模型条件、参数与结果。改变参数可以比较响应及其适用边界;预测、讨论与提交任务作为课堂活动使用。计算实现放在补充入口,正文阅读无需查看代码。
资源的当前数量见全书统计。课程包中的教学单元可以复用同一个计算模型。
正文图解索引
以下40个主题直接定位到正文中的图解或更新后的模型。图的条件、符号和解释随正文阅读。
| 图解编号 | 正文位置 |
|---|---|
| F01 | 桥梁组成与传力 |
| F02 | 同样向下的重量,为什么需要不同的支承? |
| F03 | 几何相似与自重 |
| F04 | 偏心压力的轴力—弯矩分解与两缘应力 |
| F05 | 截面核心与无拉应力条件 |
| F06 | 同一块板竖着放、横着放,为什么弯起来不一样? |
| F07 | 压杆的有效长度与欧拉临界力 |
| F08 | 预应力建立的初始应力与曲线束上托作用 |
| F09 | 同一辆车换个位置,跨中弯矩会怎样变? |
| F10 | 想让同一截面的剪力最大,荷载该放在哪一边? |
| F11 | 两根车轴一起上桥,怎样把各自的作用加起来? |
| F12 | 平均抗力比平均作用大,为什么还不能只看两个平均数? |
| F13 | 车轮下面,桥面板靠哪些构件支承? |
| F14 | 一块板能向两边传力,取成梁以后保留了什么? |
| F15 | 只用力的平衡,什么时候能算出每个支点分担? |
| F16 | 车偏到一侧,总重量怎样分到五根梁? |
| F17 | 某根梁的活载增量为负,就已经离开支承了吗? |
| F18 | 把两跨接成一根梁,弯矩和下沉会怎样改变? |
| F19 | 桥还没碰到下一个支点,悬空越长会怎样? |
| F20 | 把拱压低,拱脚要多推多少? |
| F21 | 压力线离开拱轴,弯矩从哪里来? |
| F22 | 荷载只放一半,拱就一定更轻松吗? |
| F23 | 桥墩“动了十毫米”,到底是哪一种动? |
| F24 | 车的重量,怎样经过拉索到达桥塔? |
| F25 | 只调一组索,怎样得到矩阵的一列? |
| F26 | 合龙以后,桥还是刚才那个受力体系吗? |
| F27 | 悬索桥的重量,最后交给了谁? |
| F28 | 缆索垂得更深,锚碇要拉住的力会变多少? |
| F29 | 一根绳拉紧以后,为什么更难横向拨动? |
| F30 | 温度一样升高,为什么有的伸长、有的受压? |
| F31 | “固定支座”到底固定了哪些方向? |
| F32 | 基础把桥的重量交给哪一层土? |
| F33 | 风速翻倍,推桥面的力也只翻倍吗? |
| F34 | 同样大小的周期力,为什么能激起更大的振动? |
| F35 | 桥面两边一起动,和一上一下,是同一种振动吗? |
| F36 | 少了十分之一厚度,梁就只软十分之一吗? |
| F37 | 把地震力降下来,还要为哪一种变化留空间? |
| F38 | 电脑里的一个节点,对应桥上的什么位置? |
| F39 | 网格越来越细,为什么答案仍可能错? |
| F40 | AI给了一个数,怎样知道它算的是你的问题? |
边读边算
每份 Notebook 按“问题 → 图与公式 → 代码 → 结果 → 自己试一试”的顺序组织。网页可直接阅读已执行的结果;下载 .ipynb 后可在 Jupyter 中修改参数并重新运行。
| 主题 | 直接阅读 | 下载运行 |
|---|---|---|
| 五根梁怎样分担车辆的重量? | 图文与已运行结果 | Notebook · Python |
| “变大一倍”到底改变了什么? | 图文与已运行结果 | Notebook · Python |
| 网格更细,为什么还要查支承? | 图文与已运行结果 | Notebook · Python |
普通静态网页不会在后台运行 Python;不安装软件时,可以先使用上方对应的 HTML 实验。课程包中的数值模型与 Notebook 分别列出尺寸和假定,比较前先核对是否同一工况。
资料来源与可编辑文件
图解条件与源文件 · 对话文稿、字幕与制作记录 · Notebook执行记录。教学单元和其他网页的入口统一见数字资源索引。